Estamos trabajando para mejorar.

Bienvenidos al Blog de A.A.D.A.H. donde te iremos informando de las novedades más interesantes sobre el TDAH y las actividades de la Asociación, poco a poco, y gracias a tu apoyo y ayuda, nos iremos haciendo grandes. ¡Gracias! Puedes ponerte en contacto con la Asociación en: Avda. Costablanca, 19 Alicante-03540 e-mail: tdah.2012.alicante@gmail.com Telf: 603.67.10.47 y en nuestra página Web: www.adahalicante.org

miércoles, 17 de junio de 2015

Adolescencia y TDAH el 27 de junio

Estimad@s amig@s:

Os informamos sobre nuestra próxima charla, que se celebrará el próximo sábado 27 de junio de 11 a 13 horas en el Centro Comunitario Playas de Alicante.

Esperamos que sea de vuestro interés y como siempre aunque la inscripción es gratuita rogamos nos confirméis la asistencia a través del correo info@adahalicante.org.

Os rogamos también que deis a este acto la máxima difusión entre aquellos de vuestros contactos a quien pueda resultar interesante.

Muchísimas gracias y saludos cordiales,

Taller de iniciación y al ajedrez para niños y adolescentes


Hola a tod@s:

Os proponemos un pequeño taller de iniciación y al ajedrez para niños y adolescentes a partir de 7 años. 

Con la ayuda del Club Ajedrez Alicante os ofrecemos 4 clases de 1 hora y media de duración en la primera quincena de julio. 

Las plazas son limitadas. Los interesados deben escribir a info@adahalicante.org o a este correo para recibir la ficha de inscripción. Los niños y adolescentes con TDA-H tienen prioridad aunque también pueden inscribirse otros niños si quedan plazas.

Muchas gracias,


A.A.D.A.H.



martes, 9 de junio de 2015

12 de junio a las 18 horas: Reunión informal para compartir información y experiencias sobre nuestros hijos adolescentes y preadolescentes.

* 12 de junio a las 18 horas: Reunión informal para compartir información y experiencias sobre nuestros hijos adolescentes y preadolescentes. Plantearemos nuestras preocupaciones y podemos compartir la información de la que disponemos sobre centros educativos, tratamientos y necesidades de nuestros jóvenes. 12 de junio a las 18 horas en el Centro Comunitario Playas, como es habitual (Avda. Costa Blanca, 19). Si queréis traer algún familiar o profesional, serán bienvenidos. Solo teneis que avisarnos de cuántas personas acudirán contestando a este correo o a info@adahalicante.org.

“Solo Respira”; el original cortometraje que ayuda a los niños a lidiar con las emociones

Porque no solos los adultos puedes estar estresados, dolidos o irritados. 

Julie Bayer Salzman y Josh Salzman le hablan a distintos chicas y chicos acerca de sus emociones y cómo se sienten. Este ejercicio te hará entender lo bueno que es mantener la atención en los niños para que estén emocionalmente saludables:

Ambos crearon este video porque se inspiraron en una conversación que escucharon de su hijo de 5 años. El pequeño estaba hablando con un amigo y le contaba cómo sus emociones afectaban diferentes partes de su cerebro y cómo había que calmarse a través de simples respiros.

Fue ahí cuando se dieron cuenta de que tenían que divulgar este tema para lograr que todas las escuelas le enseñen a los niños este significado social tan importante. 

¿Cómo concilias tus emociones cuando estás triste o enojado? ¿Tienes algún consejo que quieras compartir?

Curso de Especialista Universitario en Intervención y Terapia Familiar - Ed. 2015-2016

 El Instituto Alicantino de la Familia de Diputación de Alicante presenta la 2ª edición del Curso de Especialista Universitario en Intervención y Terapia Familiar editado en colaboración con la Universidad Miguel Hernández de Elche

 

La familia constituye el primer elemento de socialización de los individuos. Normas, valores, conductas y formas de relación, se instauran en el núcleo familiar y se transmiten a sus contextos sociales más próximos.

 

En la actualidad, las familias presentan una amplia diversidad estructural, y además están sometidas a la aparición de nuevos fenómenos sociales que impactan en su estabilidad y bienestar. La violencia en sus diferentes modalidades, las altas tasas de divorcio, el absentismo escolar, las malas perspectivas laborales para las nuevas generaciones, etc. Son fenómenos que vienen a conformar un panorama de gran complejidad.

 

La intervención familiar toma como paradigma, sin menoscabo de otros modelos explicativos, un marco teórico sistémico y relacional, dónde la familia se encuentra en continua evolución e interrelación con su entorno.

Desde esta perspectiva holística, la familia se convierte en un sistema adaptativo y complejo sobre el que se podrá actuar como unidad de tratamiento tanto las relaciones entre los individuos, como los patrones disfuncionales que se produzcan en su seno.

 

Sociólogos como Guiddens y Castell, que anunciaron  que la sociedad del siglo XXI se caracterizaría por constantes y bruscos cambios sociales en espacios muy cortos de tiempo, y la familia sería la primera en acusar esa situación.

En este escenario de evidente incertidumbre, los profesionales del campo socio-sanitario y de todos aquellos que directa o indirectamente trabajen con familias, deberían estar preparados para intervenir adecuadamente con la prioridad de mejorarlas capacidades de las familias, procurando disminuir el sufrimiento de sus miembros.

Nuevas formas de familias, familias reconstituidas, aparición de enfermedades crónicas, aumento del nº de personas dependientes, abuso de sustancias etc. Son fenómenos emergentes y cada vez más habituales que hacen necesaria la capacitación de profesionales que puedan atender a las familias en las diferentes fases de su ciclo vital.

 

Ofertar este curso de Especialista en Intervención Familiar vendría a ocupar un vacío existente en la oferta de post grado en las Universidades de la provincia y respondería a una demanda creciente de profesionales que precisan de una formación específica para abordar la problemática familiar desde sus diferentes ámbitos de actuación (sanitario, social, educativo, etc.) promoviendo la adquisición de herramientas y conocimientos que facilitasen intervenciones preventivas, psicoeducativas, psicosociales y terapéuticas.  

 

 

Objetivos del curso:

1-      Adquirir conocimientos sobre la Familia, tanto en su funcionamiento interno, como en sus relaciones con el contexto.

2-      Adquirir conocimientos de los distintos modelos, escuelas y formas de abordaje de la problemática familiar

3-      Capacitar a los alumnos para comprender e identificar las disfunciones derivadas de los conflictos relacionales.

4-      Conocer las diferentes técnicas de evaluación e intervención dentro de la Terapia Familiar.

 

 

Estructura: 

El curso de Especialista en Intervención y terapia familiar se ofrece como curso teórico- práctico de 200 horas presenciales y 100 horas prácticas. Se divide en 7 asignaturas teóricas y 1 asignatura práctica cuyos contenidos se detallan a continuación.

 

I - ASPECTOS CONCEPTUALES DE LA FAMILIA

- Historia de la intervención y terapia familiar

- Las relaciones familiares desde la perspectiva psicoanalítica

- Las relaciones familiares desde la perspectiva conductista

- Introducción al Modelo Sistémico I

- Técnicas de comunicación en la intervención familiar

- La familia como sistema

- La familia en su contexto sociofamiliar más amplio

- Introducción al Modelo Sistémico II

 

II - LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO HUMANO

- El ciclo vital familiar de la familia tradicional

- Duelo y pérdida en el ciclo vital familiar

- Familia con hijos adolescentes

 

III - EVALUACIÓN FAMILIAR

- Genograma y herramientas de evaluación familiar. Diagnóstico familiar

- La primera entrevista

- Terapia de pareja: elementos para el diagnóstico de pareja

- Contrato de pareja

- Disfunciones familiares

 

IV -MODELOS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN FAMILIAS Y OTROS SISTEMAS

- Escuelas en terapia familiar

- La intervención grupal multifamiliar

- La mediación familiar

- Intervención familiar en red

- Familia y sistema educativo

- Familia y Empresa

 

V - FAMILIA Y SALUD

- Introducción a la psicopatología

- El abordaje familiar con un paciente psicótico

- El abordaje familiar con un paciente psicosomático

- El abordaje familiar en la depresión

- El abordaje familiar con un paciente con TDAH

- Familia y trastornos alimentarios

- El abordaje familiar en las drogodependencias

- Familia y enfermedad crónica

- Prevención de adicciones en el ámbito familiar

 

VI - INTERVENCIÓN CON OTRAS ESTRUCTURAS FAMILIARES 

- Separación y divorcio

- Familias monoparentales

- Familias reconstituidas

- Familias homoparentales

- Familias acogedoras y adoptivas

- Familias inmigrantes e interculturales

 

VII - OTRAS PROBLEMÁTICAS FAMILIARES

Familias multiproblemáticas

- Violencia de género en pareja

- Maltrato infantil y abusos sexuales

- Violencia filio-parental

- Bulling y ciberbulling

- Aspectos legales en la intervención familiar

 

PRACTICAS

- Visionado de casos de familia

- Asistencia a seminarios y otros eventos

 

 

Precio: 

La formación tiene un precio de 1.000 euros que podrán abonarse en dos plazos (octubre 2015 y diciembre 2015)

 

 

Docentes: 

Compañ Poveda, Elena. Antropóloga, Terapeuta Familiar. IAF (1)

Estévez López, Estefanía. Psicóloga, Profesora de  la UMH.

Ferre Martínez-Pinna, Laura. Antropóloga, Terapeuta Familiar. IAF

Flórez Menéndez, Manuel B. Magistrado de la Audiencia Provincial de Alicante.

Galatsopoulou, Eleni.  Psicóloga, Terapeuta Familiar. IAF

Garay Reyes, Inmaculada. Trabajadora Social, Terapeuta Familiar. IAF

Garberí Pedrós, Rafael.  Psiquiatra, Terapeuta Familiar. Director del IAF.

García Campos, Fabiola. Psicóloga, Terapeuta Familiar. Ayto. de  Alicante, Drogodependencias.

Lloret Irles, Daniel. Psicólogo, Profesor de la UMH.

Lopez París, Maria A.  ADE, Tco. de Gestión. IAF

Ortega Ruiz, Rosa Mª. Psiquiatra, Terapeuta Familiar. IAF

Perez García, José. Psiquiatra, Psicoterapeuta (Barcelona)

Quiles Marcos, Yolanda. Psicóloga, Profesora de la UMH.

Romero Escobar, Sonia. Psicóloga, Terapeuta Familiar. IAF

Saínz González, Juan Ignacio. Psicólogo, Mediador, Terapeuta Familiar. IAF

Sánchez Sánchez, Fuensanta. Médico de Familia, Sub directora del Instituto REDES (Murcia).

Sempere Perez, Javier. Psiquiatra, Terapeuta Familiar.

Soto Calpe, Roger. Médico de Familia, Director del Instituto REDES (Murcia).

Rodríguez Fernández, Luis. Psicólogo, Terapeuta Familiar. Ayto. de Alicante, Drogodependencias.

(1) IAF  “Instituto Alicantino de la Familia”

 

 

Perfil del alumnado:

El curso está dirigido a profesionales del campo socio sanitario y educativo que trabajan directa o indirectamente con familias(Médicos, psicólogos, trabajadores sociales, educadores sociales, enfermeros, psicopedagogos, maestros, abogados etc.)

 

 

El proceso de selección de los admitidos al curso:

Se realizará por orden de matriculación al curso, teniendo en cuenta que sólo podrán matricularse aquellas personas que hayan superado con éxito la entrevista de admisión realizada en el periodo de preinscripción.

 

La entrevista de admisión se realizará en las instalaciones del Instituto de la Familia "Dr. Pedro Herrero", sita en Calle Ramón de Campoamor, 25 - Sant Joan d'Alacant - Alicante. La entrevista personal será concedida una vez realizada la preinscripción  en el siguiente enlace: http://www.umh.es/contenido/Estudios/:tit_fpo_5959/datos_es.html

y tras haber solicitado cita telefónica llamando al 965 93 93 91 (Horario de 9:00 a 14.00, de lunes a viernes). 

 

Periodo de preinscripción abierto a partir del 01 de junio de 2015

 

Fechas:

Del 27 de Octubre 2015 al 31 de Mayo de 2016

Martes y Jueves de 16:00 a 20:00

Prácticas en horario de mañana.

 

Lugar de celebración:

Instituto Alicantino de la Familia

C/ Ramón de Campoamor, 25

Sant Joan d'Alacant

 

:: Folleto en Castellano

:: Folleto en Valenciano

Quiero un protocolo de actuación firme con el TDAH en los colegios de Educación Infantil y Primaria.

Firma esta petición a través de Charge.org

https://www.change.org/p/ministerio-de-educaci%C3%B3n-cultura-y-deportes-quiero-un-protocolo-de-actuaci%C3%B3n-firme-con-el-tdah-en-los-colegios-de-educaci%C3%B3n-infantil-y-primaria

Es importante concienciar a la sociedad de lo que significa el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. En algunas comunidades autónomas existe un protocolo de actuación para la comunidad educativa que no siempre se cumple a veces por falta de información y otras por escasa motivación. Hoy más que nunca necesitamos formación para el profesorado, que se escuche a los equipos de orientación de los centros y se ayude a los padres y alumnos. 

Necesitamos tutores especializados en TDA/TDAH.

Gracias,